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jueves, 7 de octubre de 2021

PARA QUÉ SIRVE LA ESTADÍSTICA EN EXTENSIÓN RURAL?

 Esta pregunta me la hizo un colega, dias antes de inscribirse en el curso: "Herramientas estadísticas aplicadas a la Extensión rural y la Asistencia Técnica Agropecuaria. Fue una llamada telefónica. Su acento me indicaba que era oriundo de la Costa norte del país.

-A qué se dedica usted? -le pregunté. Quería saber el motivo de su inquietud. -Soy Asistente técnico agrícola. Y me llama la atención el curso que usted va a dirigir. Le comento -continuó mi interlocutor- yo vi la materia de estadística durante dos semestres en la Universidad, y toda estaba orientada a trabajos de investigación agrícola, en los centros experimentales. Pero...para el trabajo de extensión... usted es el primero que dice que tiene aplicación. Le di las explicaciones que solicitaba y se inscribió.

Durante ocho horas, repartidas en cuatro dias, de 6 a 8 p.m.  y de manera virtual, se vio lo básico de la Estadística descriptiva, de la estadística inferencia, pasando por el muestreo estadístico y cómo hacerlo. A este tema se le dio especial énfasis. Muchas veces no se trabaja con una población pequeña como es el caso de una cooperativa o una asociación de productores. Por lo tanto es necesario realizar un muestreo para poder tener cierta confianza en que la información obtenida en la muestra es la de todos los productores en los que se desea influir.

Fue un curso muy interesante, con una buena participación de profesionales de distintos niveles: desde el gerencial, pasando por directores técnicos, directores de extensión, coordinadores de equipos de trabajo, hasta profesionales de la asistencia técnica. Se vio el interés marcado por esta temática. Todos entendieron que estas herramientas son muy valiosas para tomar decisiones oportunas, con un alto grado de acierto.

Los comentarios fueron muy favorables. Uno de los participantes que actúa como investigador de campo, manifestó, al finalizar el curso,  con grata  sorpresa, mas o menos los siguiente: "en este curso he visto que la estadística hay que sacarla de los laboratorios y de los centros de investigación para llevarla al campo de la extensión rural. Esta ciencia tiene herramientas muy valiosas y prácticas que pueden estar a la mano de todo extensionista y asistente técnico agropecuario".

En el momento en que escribo estas líneas se está terminando un curso virtual -también de ocho horas- sobre "Cómo formular y gerenciar proyectos de extensión rural y de asistencia técnica",  diferente a los frecuentemente ofrecidos; pues no se trata de cómo llenar formularios ni cual es la estructura de un proyecto más apropiada. Naturalmente, también se analizó una muy general. El tema de la estadística, y del muestreo en especial, recibió un especial énfasis, or la importancia que esto conlleva.

Espero que usted también, apreciado lector, conozca y aplique las herramientas estadísticas pertinentes en su trabajo de campo. Logrará resultados asombrosos.


Muchos éxitos





viernes, 13 de agosto de 2021

UN BUEN CURSO PARA PROFESIONALES DE CAMPO.

¿Es usted de los que considera que un curso como este de “Estadística para profesionales del campo” no es para usted, ¿que no tiene ninguna utilidad para su desempeño profesional? Mire, esto le puede estar ocurriendo, porque talvez usted:

 

Primero, o está muy cómodo aplicando los mismos tradicionales y -hasta obsoletos- métodos de trabajo en el diseño, acompañamiento, seguimiento, monitoreo y evaluación de los programas y proyectos de Extensión rural o Extensión agropecuaria. Metodología con la que ha venido trabajando desde hace tiempo. Esta actitud es respetable, pero no aceptable en un profesional como usted.

 

Segundo, o es posible, que usted no tenga la autoridad, la energía, la valentía para introducir los cambios necesarios en las estrategias de extensión; cambios que estas herramientas le pueden ofrecer para destacarse y sobresalir como todo un profesional del sector agropecuario.

 

 

En este curso de “Estadística para profesionales de campo”, analizaremos varios ejemplos d estos dos puntos, inspirados en casos reales. Se va a dar cuenta de la diferencia de los resultados. Comparta esta información con sus compañeros y colaboradores. Inscríbase aquí. Ya quedan pocos días.

 

 

 

 

sábado, 20 de marzo de 2021

LA EXTENSIÓN RURAL Y LA VIRTUALIDAD.


 

 

 

Un extensionista, participante de un curso virtual sobre los factores claves de la comunicación persuasiva, me comentó lo siguiente: 

 

-La pandemia nos mostró una gran realidad. Es poco lo que nos necesitan los productores, al menos en esta zona. Ellos continuaron con la misma dinámica de las prácticas agropecuarias. No podíamos visitarlos en sus predios, pero eso no impedía que ellos aplicaran las recomendaciones que por años veníamos impartiendo. De vez en cuando nos comunicábamos por el celular para saber cómo s encontraban y qué necesitaban de nosotros. Era pobre el aporte adicional que le suministrábamos. Cumplíamos -eso sí- con las metas que nos imponían: ¡un número mínimo de llamadas diarias!

 

 Le comenté que me alegraba esa información por cuanto eso significaba que la dependencia tan acentuada de otros tiempos estaba dando paso se a la autonomía. Y eso ya es un principio del desarrollo. 

 

Los métodos de extensión difusionistas, presenciales, ¿se acomodan a los medios virtuales?

 

No faltan profesionales del sector agropecuario que pretenden hacer lo mismo de antes a través de los medios virtuales: reuniones, visitas a las fincas, demostraciones de métodos y hasta “días de campo”. ¿Usar la virtualidad como herramienta para suplir la presencialidad? ¡Me parece que es pedir demasiado a un medio! Algunas plataformas se han hecho intentan hacerlo, pero con grandes limitaciones: la comunicación gesticular, las distracciones de los participantes, las mismas ausencias, las interferencias por las fallas en la conectividad, son algunas de las restricciones de los medios virtuales. No obstante, por la pandemia, todo, o casi todo, se busca reducirlo a la virtualidad con el consecuente agotamiento de las personas y del instrumento.

 

¿Qué decir de las ‘investigaciones y encuestas” vía telefónica? ¿Son fiables? ¡Lo dudo! Los entrevistados –si son de los territorios en donde se tiene previsto adelantar un “programa más”- responden cualquier cosa; o lo que el encuestador desea escuchar. El cansancio y el escepticismo surgen en el momento. ¿Cómo comprobar que están diciendo la verdad? ¿Cuál es el sentimiento que se puede apreciar en sus gestos? En el informe preliminar generalmente se resalta: “el Proyecto fue consultado por los actores de la zona de influencia en donde se adelantará la propuesta.  Se realizaron  encuestas a los líderes través de una entrevista virtual estructurada de diez preguntas…”. 

 

Considero que una actividad de desarrollo rural bajo la modalidad virtual para una zona rural, requiere considerar estos tres factores, expuestos en la figura siguiente:




 

 

A)   Conectividad.

Es un factor que no depende del extensionista ni del programa de extensión rural; aunque sí se puede -y se debe- gestionar ante las entidades gubernamentales su instalación y mantenimiento, con un ancho de banda fuerte, con amplio cubrimiento.

 

B)   Las habilidades del extensionista, o profesional del sector agropecuario que interviene en la zona de influencia.

Es fundamental conocer las principales herramientas virtuales disponibles, gratuitas o de membresía. Sin duda esto facilita la labor del profesional. La mensajería instantánea, los mensajes de texto y de voz, las fotografías, los microvideos, son recursos muy valiosos en el trabajo de campo. Lo apoyan, no lo suplen.

 

C)   Las necesidades y habilidades del productor.

En la práctica de la extensión rural y de la asistencia técnica, es desde allí, desde el productor, de donde se debe partir para aplicar con eficiencia los apoyos virtuales. Y todo programa. Es un requisito sine qua nonidentificar las necesidades, expectativas, temores, rechazos, resistencia; así como las habilidades y aplicaciones de mayor uso por parte de la población rural. 

 

Ante las negativas para acceder a los medios virtuales por parte de los productores (como con la adopción de cualquier otra tecnología) es necesario llegar -en lo posible- a conocer las verdaderas razones de la resistencia a su aceptación. Los expertos en comunicación persuasiva indican que se debe acudir a hacer la pregunta del “por qué”, cinco veces, hasta llegar al meollo del rechazo. Sólo conociendo las verdaderas razones de la negativa se puede presentar medidas que las contrarreste de manera eficaz. De lo contrario, se puede caer en suposiciones erróneas que, en lugar de solucionar un problema, se puede llegar a acrecentar el enfrentamiento y el escepticismo.

sábado, 5 de diciembre de 2020

DE VERDAD IMPORTA LA EXTENSION RURAL AL PAIS Y A LAS EMPRESAS AGROPECUARIAS?

¿DE VERDAD IMPORTA LA EXTENSION RURAL AL PAIS,  A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y A LAS EMPRESAS DEL SECTOR AGROPECUARIO?

Qué ironía!

Con motivo de la celebración del Ingeniero Agrónomo en el mes de Noviembre, hubo gran despliegue de conferencias y ponencias sobre temas técnicos. Muchas entidades hicieron invitaciones y elogios de la profesión.

Una Institución -que me abstengo de nombrar- programó y realizó durante una semana, magníficas conferencias todos los días; para clausurarla, convocó un panel sobre el papel de la facultad de Ingeniería Agronómica, con personalidades y estupendos expositores! 

El tema de la EXTENSION RURAL, brilló por su ausencia, aqui y en todas las exaltaciones de la profesión!

!No vi ni un solo renglón dedicado a este importante tema y -menos- a la formación de los extensionistas.
 


Y qué perspectivas se vislumbran para el 2021? Qué tan importante es la EXTENSION RURAL?

La importancia se mide en el presupuesto que se le haya asignado!

sábado, 3 de octubre de 2020

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