ENTENDIENDO LA EXTENSION RURAL

 

¿ES ASI COMO SE FORMULAN LOS PROYECTOS DE EXTENSIÓN?

“Eso es, precisamente, lo que hacemos con los proyectos”, me dijo un directivo cuando le planteaba la propuesta de realizar un taller sobre “Cómo gerenciar con eficacia proyectos de extensión agropecuaria y rual”.  Y, si los están bien formulados, -le pregunté- ¿Por qué no se obtienen los resultados en desarrollo y progreso de los productores? ¿Por qué  siguen dependientes, esperando ayudas, dádivas, más subsidios? ¿Por qué están más endeudados? ¿Por qué muchas asociaciones, cooperativas, se están debilitando, y aún extinguiendo? ...Y podíamos seguir enumerando resultados negativos. ¿Cree usted que con sólo transferir e insistir en cómo incrementar la productividad o mejorar la calidad de la producción se logra desarrollo rural? -le repliqué. 

Permítame hacerle , esta pregunta: Cometería usted el gran error o la irresponsabilidad de iniciar un proyecto de extensión rural con un 49% de probabilidad de éxito como en este caso, que, aunque hipotético, ocurre con frecuencia ? 

O si ya está usted adelantando un programa, ¿Podría identificar, revisar y evaluar los factores críticos, latentes, en el área, A, y que están amenazando de manera oculta la culminación exitosa esperada, en B?

¿Le interesa conocer esos factores que influye en el desarrollo exitoso de un proyecto? Deseo compartir con usted unas reflexiones y comentarios sobre “Cómo gerenciar con eficacia los proyectos de extensión rural”, independientemente de la financiación y los recursos económicos con los que se cuenta. No interesa que usted haya hecho varios cursos y sea un experto en proyectos. 

quí vamos a ver novedades prácticas. Por eso quiero invitarlo a que observe y comparta los próximos posts en los que vamos a exponer estos planteamientos. 

Desde luego, espero sus valiosos aportes y comentarios. Nos vemos en próxima oportunidad. Éxitos 

¿QUÉ HABILIDADES TIENE USTED COMO EXTENSIONISTA?

 

¿SERÁ UN BUEN INDICADOR?

Si la importancia de un programa se mide por el presupuesto destinado, ¿cuánto es el asignado a la formación de los extorsionistas (no solo en temas técnicos) sino en habilidades:

a) Gerenciales.

b) De Liderazgo.

c) De Comunicación persuasiva?

USTED, PROFESIONAL DEL CAMPO, EJE DE LA LEY SNIA

SI LO AVERIGUA EN SU DEPARTAMENTO...

SONDEO SOBRE LOS PEDEAs (PLANES DEPARTAMENTALES DE EXTENSI'ON AGROPECUARIA).

 Hace algunos días adelanté un sondeo por Whatsapp. Quería conocer la percepción de la utilidad de los PDEAs (Planes departamentales de Extensión agropecuaria) en los profesionales de campo. Respondieron 59 profesionales del sector agropecuario. Debo advertir que no se trataba de una muestra estadística. 

 

Es un simple sondeo, pero sirve para tener una idea del uso y utilidad de este importante documento.

 

Los resultados del sondeo fueron los siguientes:

 

Gráfico 1. Profesión.

 

 

Fuente: el presente sondeo.

 

El 73% son Ings Agrónomos. El resto (27%) corresponde a otras profesiones.

 

Areas de trabajo.

De acuerdo con la figura 2, el campo en el cual se desempeñan, el 78% se encuentran en estas cuatro áreas: contratistas de gremios, 35,6%; independientes, el 20,3%; como asistentes técnicos agropecuarios, el 11,9%; y el 10.2% como empleados gubernamentales. Esto indica que sus percepciones de los PDEA son bastante confiables.

 

 

 

Fig. 2. Areas de desempeño. Fuente: el presente estudio.

 

Utilidad de los planes.

La percepción de gran utilidad se esperaría que fuera al menos de un 50%. Sin embargo, solo suman 37,2%, según la gráfica. La “poca utilidad” (23,7%) supera a la calificación de “muy útil” (18,6%). Dejo estas cifras a su consideración.

 

 

 

Fuente: el presente estudio.

 

 

Algunos comentarios adicionales en la encuesta:

“No se tiene en cuenta la planificación dada en los PDEA”

“No se realizan acciones de articulación y socialización del PDEA”

“Tiene muchos vacios”.

En su mayoría les falta actualización y ajuste a la realidad 

Poco utilizado por los extensionitas.”

“El cargo es ocupado por una cuota política, maneja pocos recuersos”. 

“Faltó difusión.”

“No lo socializan y no hay participacion”

“Nos permite planificar y definir los elementos estratégicos y operativos en las zonas de influencia”.

“n referente hasta ahora poco relevante.”

“No ha empezado.”

“No sabia que existía.”

“Se debe revisar permanente, para que se vaya adaptando a las nuevas realidades del país y a nivel globa”.

“No séha socializado adecuada ni oportunamente.”

“No se implementa, no se divulga, no se promueve y no hay impacto algun.”

Todavía en k7estro Dpto no se ha implementado

“El Ministerio de Agricultura debe ajustar los lineamientos de la resolución 407 del 2018, en el cual se debe impartir unos criterios muy claros para la elaboración de los PDEA, en la identificación de brechas y proyectos que sean viables desde la capacidad presupuestal de los entes territoriales. El plan es un gran instrumento pero requiere de más pedagogía en su implementación y mayor articulación interinstitucional pública y privada”. 

“Falta difusión e implementación del PDEA. Nadie sabe qué es. N

“Muy buen trabajo.”

“Es acomodad.”

“Lamentablemente no los conozco. Descuido, no los he investigado”.

“Debe tener mayor difusión y aplicabilidad.”

“No solo el de Nariño los PDEA de todo el país la asignación es politiquizada, no es pertinente, poco o nada han apartado al fortalecimiento del sector, las asignaciones no tienen sentido, recomiendo que las asignaciones se hagan con EPSEAS de cada departamento en cada zona ejemplo que ejecute una EPSEA de Nariño.”

“No conocemos la política agropecuaria del departamento del Magdalena porque nunca la han dado a conoce.”

“No conozco las acciones en otros subsectores, porque en el nuestro ha sido nulo”.

“Hace falta mayos claridad sobre su funcionalidad.”

“En mi municipio este plan no se ha implementado.”

“Muy útil y de fácil entendimiento.”

“No llegan recursos al productor.”

 

Los PDEA actuales tienen vigencia al 2023. A la fecha deberían estar en cerca del 70% de ejecución. ¿En cuánto está el plan departamental de extensión agropecuaria de su departamento?

ES USTED UN BUEN "GOLPEADOR"

IDEAS QUE PEGAN. ¿ES APLICABLE AL TRABAJO DE EXTENSIÓN?

En el libro “Ideas que pegan” se comenta el siguiente experimento que realizó Elizabeth Taylor para su tesis doctoral en la Universidad de Stanford en 1990: Escogió un grupo de personas a los que denominó “golpeadores”. Otro grupo, llamado los “escuchadores”, debía decir qué canción transmitían los “golpeadores”. Al inicio del ejercicio los “golpeadores” manifestaron que los escuchadores acertarían un 50% de las canciones.

 

La sorpresa fue grande: solo acertaron menos del 2.5% 

¿A que se debe esto? ¿Por qué creemos que somos mejores comunicadores de lo que realmente somos?

La mayoría de nosotros en las empresas, y desde luego, ¿Por qué? Porque como en el ejemplo anterior, cuando un golpeador toca, escucha la canción en su propia cabeza y tiene sentido para él. Cuando se tiene el control del golpeteo, se escucha la melodía en la propia cabeza. Pero, eso no significa que su oyente escucha esa melodía. La mayoría de las veces todo lo que escuchan sus oyentes es un montón de toques desconectados, 

 

¿Por qué debería interesarnos este experimento?

 

Porque todo el día, y desde muchos años venimos “tocando” las características y beneficios de la organización y de las recomendaciones técnicas, económicas, sociales, ambientales; pero no nos detenemos a verificar si pueden comprender o que entienden lo que se les está comunicando de manera verbal o escrita.

 

Lo invito a que vea un resumen de este libro en:

 https://www.youtube.com/watch?v=2_epIKvGUQY

 

LO QUE SURGE DE ESTA FIGURA.